Nous avons travaillé les notions de « un peu » et « beaucoup » avec des binômes de boîtes dont le contenu était dissimulé. Nous devions identifier au bruit en secouant chacune des deux boîtes dans laquelle il y avait beaucoup et dans laquelle il y avait un peu. Puis nous ouvrions les boites pour en découvrir les contenus et valider ou invalider notre évaluation des quantités.